こんにちは。 福井県福井市の学習塾・個別指導塾「個別ゼミLEAF」の飯田です。 今回はLEAFの生徒面談と学習指導方針についてお話をしていきます。 LEAFでは、一人ひとりの生徒が自主的に学ぶことの重要性を強く信じています。そのため、生徒の成長を最優先に考え、自主学習を奨励することに注力しており、その取り組みの一環として生徒面談を実施しています。 生徒面談の前には振り返りアンケートを実施し、生徒の声を直接収集し、今後の学習指導方針に反映させることを重視しています。このアンケートを通じて、生徒が感じる課題を把握し、専任の学習管理講師との相談を経て、生徒一人ひとりに適した学習指導方針を策定しています。 LEAFが生徒面談後に策定する学習指導方針は、他の塾と異なり、自主学習を重視した学習プロセスに焦点を当てています。自発的な学習は、情報の受け入れだけでなく、深い理解や持続的な成果を生む鍵です。そのため、生徒が自ら問題を解決し、学びを追求する姿勢を尊重し、育てることが大切だと考えています。 最近では、他の塾に通う生徒の保護者から、LEAFへの転塾を考える

みなさん、こんにちは。福井県福井市の学習塾、個別ゼミLEAFの飯田です。 先日、塾の休み時間に見つけた塾生の学習法について紹介します。それは、面白いルーズリーフを使った暗記学習法です。 こちらの塾生は、ノートまとめをして勉強した気になることを防ぐためにこのルーズリーフを使っているとのことでした。 このルーズリーフの特長を私見でまとめてみましたので、以下にご紹介します。 ①要点をまとめることによって大量の情報をシンプルに整理できます。 ②その後、質問形式で自分自身に問いかけることで、暗記がより効果的になります。 ③答えを隠してチェックできるという機能により、自分の理解度を客観的に確認できます。 ④何度チェックしたか、何度間違えたかを記録する欄もあるので、自分の進捗を可視化することができます。 これらの機能により、暗記学習が効率的かつ楽しいものに変わります。休み時間や登下校の時間にこのルーズリーフを活用すれば、すき間時間を有効に活用して学習することができます。 さらに、友達同士で問題を出し合ったり、家族に問題を出してもらったりするのにも適しています。

夏休みということで、学校の宿題の定番「読書感想文」について、小学生のお子さんから「読書感想文の書き方を教えて～」と言われる親御さんも多いかなと思い、少しでもお役に立てればれ良いかなと考え「読書感想文を書く順番（方法）」を具体例を使ってお話をします。

こんにちは。 個別ゼミLEAFの飯田です。 前回の記事（ 藤島高校に合格した生徒が実践した問題演習法とLEAFの個別指導 ）では、「問題演習について、効率的に実力を上げる問題演習の方法と理解度を高める工夫」をお伝えしました。今回は、内容が少し前後してしまいますが、「問題演習の前にやるべきこと」についてご紹介します。 ＜苦手な部分を洗い出すこと＞ 問題演習は苦手な部分を克服するために行うものです。そのため、問題演習の前に、自分がどの分野やジャンルに苦手意識を持っているかを把握することが大切です。苦手な部分を洗い出す方法としては、過去に間違えた問題や解けなかった問題に印をつけておく、テストや模試の結果を分析する、自己診断テストやチェックリストを使うなどがあります。 ＜テスト範囲や目標点数を確認すること＞ 問題演習はテストや試験に向けて行う場合が多いでしょう。その場合、問題演習の前に、テスト範囲や目標点数を確認することが重要です。テスト範囲や目標点数を確認することで、問題演習の優先順位や難易度を決めることができます。また、テスト範囲や目標点数を明確にす

こんにちは。 個別ゼミLEAFの飯田です。 前回の記事（ 中1の生徒さん、定期テスト前の勉強で困っていませんか？ ）では、「テスト勉強の基本は、暗記と問題演習の2つです。～（中略）～これらをバランスよく（1：9くらいが良いとされています）行うと、テストで得点できるようになります。」とお伝えしました。 今回は、問題演習について、効率的に実力を上げる方法や理解度を高める工夫をご紹介します。また、LEAFでは、インプットとアウトプット（問題演習など）をバランスよく取り入れた授業を行っています。その内容についてもお話しします。是非最後までお読みください。 ＜効率的に実力を上げる方法＞ 『苦手な部分を洗い出して集中的に復習すること』 ⇒間違えた問題番号に印をつけて、再び解いてみましょう。また間違えた問題には別の色や印をつけて、このサイクルを繰り返しましょう。この方法で、自分の苦手な部分を洗い出して演習することができます。 ＜理解度を高める工夫＞ 『模範解答のわからない部分だけを見て自力で考えること』 ⇒これは、知識の定着や理解度を高めるために必要です。5

こんにちは。 個別ゼミLEAFの飯田です。 今回は、中学に入学して初めての定期テスト迎える中1の生徒さんに向けて、「テスト前の勉強法」というテーマで書いてみました。 皆さんは、もう定期テストに向けて勉強を始めていますか？ 藤島高校・高志高校を目指している生徒さんは、すでに勉強をスタートさせてますよね？ 一般的には、テストの2週間前から勉強を始めると良いと言われています。部活があっても、中学生は毎日2時間は机に向かうことが大切です。 テストの範囲が発表されたら、スケジュールを立てると効率的です。どの教科をどの日に勉強するか、どのくらいの時間をかけるかなどを決めましょう。スケジュールは自分の状況に合わせて柔軟に調整してください。学校で配布される学習計画表なども有効に使えるとは思います。 スケジュールを立てる前に、テスト範囲を全体的に見直し、重点的に勉強すべき部分を見極めることは大切です。重点的に勉強すべき部分とは、自分が苦手なところや、テストでよく出題されるところです。これらを把握すると、効率的に勉強できます。 テスト勉強の基本は、暗記と問題演習の2

一般に学習塾に通うメリットには、「学校で習ったことを定着させる」「個別指導が受けられる」「より高度な学習ができる」「目標達成に向けたサポートが受けられる」などが挙げられます。 今回は、学習塾に通うメリットを題材に、LEAFの個別指導の特徴を紹介していきます。 【メリット1：学校で習った内容を定着させることができる】 学校での授業を一度聞いただけでは完全に理解できないことがあります。そこで、LEAFではオリジナル進度表を使い、効果的な予習や復習を行っています。さらに、知識の定着に欠かせない演習には力を入れており、講師のアドバイスにより多くの問題演習を効果的に行うことができます。 【メリット2：個別指導が受けられる】 学校のクラスは大勢の生徒で構成されているため、先生と生徒のバランスが悪い場合もあります。しかし、LEAFでは少人数定員制を採用し、個々の生徒に合わせた個別指導を行うことができます。このため、生徒の理解が進む速度が早くなります。また、分からないことがあれば、講師がマンツーマンで指導を行い、生徒が理解できるまで教え込むことができます。 【メ

福井で話題の学習塾【個別ゼミLEAF】から、皆さまへのご報告です。 FBC（福井放送）でも紹介されたオンライン校に在籍した生徒さんの合格体験記を掲載します。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 福井高専（推薦合格）S・Kさん 私がLEAFを始めたきっかけは、 両親の仕事が忙しく、塾への送迎ができない ので、オンラインで塾に参加できるところはないかと探したところ、LEAFを見つけました。 体験に参加した時、自分に合っていると感じました。自分のペースで問題を解き、 分からないときは先生に質問することができる ので、充実した時間が過ごせました。LEAFを通して、 自主学習にはげむ時間が増えた と思います。 苦手だった英語も分かるようになり好きになりました 。数学では難しい問題を解き、解けた時の楽しさを知りました。 LEAFでは、テスト期間中はしっかりテスト範囲を勉強でき、質問もできます。先生方も優しく、面白い方がたくさんで、分かりやすく教えてくれます。 生徒一人一人と面談をして、自分に合ったカリキュラムを作ってくださる ので

こんにちは、LEAFの飯田です。 LEAFの オンライン授業（オンライン校の様子） の取り組みについて、FBC（福井放送)から取材を受けました。 教室授業の様子、オンライン指導の様子、生徒インタビュー、スタッフインタビューなど、様々な取材を受けました。 LEAFとしては初めての経験だったので、痛恨のミスというか、取材の様子を写真や動画で取ればよかったと後悔しています。 9月8日（水）の「おじゃまっテレ」内にて放送予定となっております。 お時間がある方は、是非ご覧ください。

こんにちは、LEAFの飯田です。今回は前回の続きとして、定期テスト対策で過去問題をやらない2つ目の理由を、お話させていただきます。 定期テストの過去問題とは、学校の先生が作られる問題です。 それは問題を作成された先生の指導を、どのように生徒が理解したかという評価をするためのものだと思います。 定期テスト終了後に生徒からどんな問題が出題されたかを知るため、生徒からテスト問題を見せてもらう機会がありますが、その時にいつも思うことは、同じ単元でも中学校によって重視している度合がかなり違うといういことです。 要するに、単元によっては基本問題しか教えていない場合があったり、テスト範囲に間に合わせるための授業で終わったりする場合があるということだと思います。 もちろん、これに関しては、各中学校でそれぞれの事情があり、限られた時間内で教えているわけですから、多少の差異があっても仕方がないことだと思いますし、先に述べたように定期テストの位置づけから考えれば、全く問題はないことだと思います。 塾として最終目標は入試で自己最高得点を獲得することです。もちろ